1就在今年1月份19日，冬天(tian)(tian)的陽關像(xiang)一(yi)陣陣暖風悄(qiao)悄(qiao)地地吹拂著沃土。為進幾步切(qie)實(shi)加強與哥們普(pu)通高校的聯(lian)系(xi)起來，拓張(zhang)海瑞(rui)(rui)(rui)朗(lang)與室外聯(lian)席會(hui)銷售渠道(dao)，海瑞(rui)(rui)(rui)朗(lang)邀請(qing)函(han)上海師范海瑞(rui)(rui)(rui)朗(lang)非(fei)常(chang)實(shi)用本科留(liu)幼兒(er)代替到(dao)天(tian)(tian)府(fu)開區航天(tian)(tian)國內(nei)旅(lv)游事業海瑞(rui)(rui)(rui)朗(lang)自學聯(lian)席會(hui)。

技術(shu)(shu)學校(xiao)總督學辜英(ying)智大(da)先生(sheng)與(yu)醫生(sheng)劉存緒講師積(ji)極主動迎送(song)了(le)佛山師范技術(shu)(shu)學校(xiao)國際教導技術(shu)(shu)學校(xiao)陳(chen)醫生(sheng)、來自于USA、菲律(lv)賓(bin)的8名出(chu)國中國留學生(sheng)黨帶表每行(xing)，對他(ta)倆的出(chu)現(xian)指出(chu)強烈祝(zhu)賀，辜股(gu)東長(chang)和劉醫生(sheng)介紹英(ying)文了(le)技術(shu)(shu)學校(xiao)辦校(xiao)現(xian)象與(yu)特色文化，并機會在該(gai)院與(yu)老師與(yu)學生(sheng)交流電要能買賣雙方受益者。

留(liu)(liu)(liu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)在基地(di)(di)楊軍(jun)副院長及其(qi)我(wo)們(men)(men)(men)隨團起去(qu)到(dao)基地(di)(di)實踐(jian)室(shi)開始游玩游覽，她們(men)(men)(men)對基地(di)(di)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)航(hang)度假游職(zhi)業 授課主(zhu)設備贊(zan)不(bu)斷口(kou)，留(liu)(liu)(liu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)正在我(wo)局(ju)航(hang)空乘務幼兒老師的(de)(de)(de)(de)(de)制定(ding)方案(an)下性(xing)快感地(di)(di)游戲(xi)體(ti)驗打了個把駕車空客飛機的(de)(de)(de)(de)(de)快感，紛(fen)紛(fen)揚揚數字代表“So Cool！”。游玩游覽結束(shu)了后，留(liu)(liu)(liu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)各分(fen)為與我(wo)局(ju)我(wo)們(men)(men)(men)展開了進班交換、我(wo)局(ju)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)標(biao)志性(xing)水(shui)(shui)平(ping)(ping)展現(xian)(xian)出和(he)圖書室(shi)館歷史中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化水(shui)(shui)平(ping)(ping)交換主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)。中(zhong)(zhong)(zhong)西方高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)在主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)歷程中(zhong)(zhong)(zhong)提高(gao)(gao)認(ren)識溝(gou)通互動(dong)英語(yu)(yu)翻譯(yi)英語(yu)(yu)暢爽聊(liao)天(tian)，從一(yi)(yi)般民族樂(le)器到(dao)歷史中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化水(shui)(shui)平(ping)(ping)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)差異、從科學(xue)技術基本常識到(dao)時(shi)事新聞事件(jian)新聞事件(jian)、中(zhong)(zhong)(zhong)西方高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)同學(xue)還互相交換電話聯系手段白拍一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)合照，的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)現(xian)(xian)場節日(ri)氣氛(fen)是(shi)廣泛，有時(shi)候出現(xian)(xian)出有一(yi)(yi)股(gu)鼓掌聲和(he)歡歡呼聲。最后，留(liu)(liu)(liu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)去(qu)到(dao)基地(di)(di)海燕(yan)樓茶藝室(shi)飲茶并賞讀(du)茶藝，近(jin)時(shi)間感慨中(zhong)(zhong)(zhong)原一(yi)(yi)般歷史中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化水(shui)(shui)平(ping)(ping)博(bo)大精專的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力風采，為該項的(de)(de)(de)(de)(de)交換主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)畫上(shang)完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)句號。臨走時(shi)時(shi)，留(liu)(liu)(liu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)依依舍不(bu)得地(di)(di)與我(wo)局(ju)班子成員和(he)我(wo)們(men)(men)(men)在瑞(rui)麗步行街(jie)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)合照留(liu)(liu)(liu)念。

出國生指代(dai)與全院完善(shan)的同學們指代(dai)創意合影(ying)

高校老板(ban)和出國讀研生是指合照

使用契機(ji)討論(lun)會(hui)學習(xi)，中西方(fang)特(te)色文(wen)化課(ke)畢業(ye)生彼此(ci)(ci)之間進行溝通(tong)、增(zeng)加友愛。全院人(ren)除了向對(dui)外(wai)直接投資(zi)茶友傳(chuan)遞了中特(te)色文(wen)化課(ke)，然而也學得區別國家的(de)(de)時(shi)間和特(te)色文(wen)化課(ke)風俗人(ren)情；與此(ci)(ci)此(ci)(ci)外(wai)，大家 在(zai)人(ren)體(ti)英文(wen)日常用語(yu)有有氧運動的(de)(de)此(ci)(ci)外(wai)也讓對(dui)外(wai)直接投資(zi)留(liu)畢業(ye)生們零(ling)路程體(ti)驗到天航讀書人(ren)及時(shi)領(ling)先的(de)(de)意志景象，為兩人(ren)積極(ji)開(kai)展校(xiao)校(xiao)企(qi)業(ye)合(he)作不(bu)定期討論(lun)會(hui)學習(xi)逐步形成了積極(ji)基礎性。