在這個布滿生機盎(ang)然和想讓的(de)八(ba)月(yue)里，你(ni)們(men)又歡聚一堂(tang)在天(tian)航大佬秀(xiu)的(de)行(xing)動直播 。

博(bo)主秀(xiu)進行前，叫我們大家同時預(yu)祝這在開(kai)學第一(yi)天開(kai)幕典禮中獲取表彰決定(ding)的師傅們。

每一次博(bo)主秀講師(shi)團由現實意義、儒雅，博(bo)古通今(jin)的天航(hang)校草唐健禾(he)，幽(you)默(mo)感(gan)、幽(you)默(mo)感(gan)多才(cai)多藝的磨力博(bo)主劉勝輝，迷(mi)人、睿智的甜歌(ge)來天石(shi)慧組合(he)成(cheng)。我要們一起(qi)來滲入時尚秀吧！

能(neng)文能(neng)武，能(neng)歌善舞的(de)數學老師們，穿著(zhu)5種各民族(zu)時尚服飾，用舞蹈表演(yan)表述了對國家(jia)美好山河(he)的(de)尊重。就像歌曲歌詞(ci)普通(tong)“更美中國內地(di)世大家(jia)族(zu)代。”

劉(liu)勝(sheng)輝(hui)學員推薦詞道(dao)：非常大的極其(qi)那就(jiu)是人很可愛，跳舞很專業化(hua)。我還要注意到(dao)一邊男導(dao)師跳的之時，直在(zai)看自已咋個跳，很有魔(mo)性(xing)，不作道(dao)不一定是練習達不到(dao)。總的再說，確認。

唐健禾任(ren)(ren)(ren)課(ke)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)評價語(yu)道：在(zai)專業(ye)技術民族(zu)拉丁舞任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)帶(dai)著(zhu)下跳得民族(zu)拉丁舞，綜合看是(shi)非常(chang)有圖片(pian)，但(dan)自(zi)然(ran)人就有點兒(er)不(bu)太(tai)能知道到(dao)了。男任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)最好不(bu)太(tai)熟悉(xi)，必須要多(duo)練習。但(dan)有業(ye)余學習任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)跳的很超好。也但(dan)愿許多(duo)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)課(ke)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)，之(zhi)前表(biao)演節目的同時，可(ke)以把運動和面部表(biao)情融入出來(lai)，更有具體(ti)創造力，在(zai)。

后面三票進行。

02 《蘇家巧(qiao)拒(ju)官宦親》

蘇(su)洵與(yu)二女兒蘇(su)小妹首(shou)現了蘇(su)家(jia)每場的(de)中(zhong)國家(jia)庭情景模擬劇，河南話年后口(kou)便親歷川人的(de)心。古箏(zheng)背景圖片音與(yu)大結局相融，由慢而快，意思精妙(miao)，為當(dang)我們首(shou)現了每場超世界的(de)溝通。

劉勝(sheng)輝研究(jiu)生(sheng)導(dao)師評價道：藝人(ren)將職業(ye)心(xin)理癥狀地月(yue)經不(bu)走盡致，我看看 到蘇家人(ren)們(men)對蘇小妹的(de)寄(ji)望。但匱(kui)乏(fa)是底(di)下的(de)婢女時(shi)常笑(xiao)場，整體結(jie)構生(sheng)活節奏更慢，游戲道具水杯是現代(dai)的(de)，穿幫了。想(xiang)讓后(hou)期出演古劇還(huan)作風嚴謹點，鼓勵的(de)話語(yu)說一下，在。

石(shi)慧博導簡評道：這一古裝(zhuang)劇情景對話劇的(de)(de)(de)(de)演(yan)出表現形式是(shi)小達人秀的(de)(de)(de)(de)首要次。《蘇家(jia)巧拒官宦親》布局沒有喜(xi)劇電影療效，但角色(se)描(miao)繪很落實到位。過少的(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)整(zheng)體短故事的(de)(de)(de)(de)步伐慢，就(jiu)很難(nan)高效捕(bu)到客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)內心，我給不利用。愿下兩(liang)次帶上去更(geng)快的(de)(de)(de)(de)演(yan)出。

決定兩票憑借。

03 《新(xin)網絡最(zui)很萌的人》

“討論一(yi)下最可愛(ai)的(de)英文的(de)人(ren)”朗誦(song)(song)者享用甜美(mei)幸福的(de)聲(sheng)線，很容易觸動人(ren)的(de)喉音。朗誦(song)(song)中的(de)她活力(li)安(an)全，音樂(le)節奏合(he)理(li)。終(zhong)于，取(qu)得勝利了場上(shang)熱情(qing)高(gao)漲的(de)歡呼聲(sheng)。

石慧導師點評道：雖然是新員工代表，但你給我一種就是生來就是天航人的感覺。你的朗誦和我看的原版有不同，原版大氣磅礴，但你的版本溫和暖人，有一種天航人的氣息，通過。

劉勝輝(hui)研(yan)究生導師評論道：你的(de)勇氣和信(xin)念(nian)和的(de)水平(ping)都(dou)很高。用最純真的(de)文(wen)字打動人心弦的(de)，太難(nan)。蘇教師是放入下(xia)肢文(wen)字來演(yan)出，一情(qing)緒演(yan)藝，治療效果會(hui)很好(hao)。這個我(wo)情(qing)況下(xia)歹人，不進(jin)行。

結果英文兩票依據。

04 《遂愿》

“江河無恙，煙火平淡無奇，可能你遂心的眺望...”身著小白舞裙的幼兒老師，一能上場就用其松垮有度的爵士舞大風驚為天人秀翻。爵士舞與一首歌重構，男人和女人和聲，兼備多種多樣水平感的一首歌旋轉在大家耳朵。

石慧(hui)教授品論道：這一(yi)首歌的(de)(de)微信(xin)版本的(de)(de)有許多，但這里任(ren)(ren)課班主(zhu)任(ren)(ren)演譯的(de)(de)微信(xin)版本的(de)(de)我是第一(yi)點(dian)次聞到(dao)，是壯觀。任(ren)(ren)課班主(zhu)任(ren)(ren)們(men)有美聲、現代舞蹈演出表演、多聲部演譯，很能體現出整首歌的(de)(de)震撼力。即便結束(shu)時(shi)，女任(ren)(ren)課班主(zhu)任(ren)(ren)沒進行處理好，但整體布局用。

唐健禾(he)教(jiao)授推薦道：先要(yao)得的(de)(de)(de)藝，節(jie)目(mu)(mu)(mu)表演節(jie)目(mu)(mu)(mu)包含美聲。很惋惜正(zheng)規專業音響設配有(you)(you)點兒間題，自己沒有(you)(you)發出最(zui)完善的(de)(de)(de)節(jie)目(mu)(mu)(mu)表演節(jie)目(mu)(mu)(mu)。但你現(xian)在的(de)(de)(de)合唱也沒完全性感語(yu)到設配的(de)(de)(de)關系。伴舞小(xiao)編很成(cheng)穩，既(ji)然具體表現(xian)太少，但能感感語(yu)到小(xiao)編的(de)(de)(de)正(zheng)規專業程(cheng)度，確認。

結果英文兩票能夠。

05 《你認(ren)為(wei)光嗎》

開始見做(zuo)好(hao)本(ben)職工作的老師被兩種大怪獸“追(zhui)剿”在(zai)他左搖右擺(bai)、虛晃一(yi)桿提前準(zhun)備脫(tuo)逃時，其中一(yi)個背影(ying)作文(wen)從天(tian)而降“就好(hao)比陽光怎么樣(yang)越(yue)過黑暗(an)英文(wen)，黎明悄然無聲滑過天(tian)空”。自己熟悉的的《神跡線上》燒著了現象氛圍(wei)音(yin)樂。舞(wu)(wu)蹈(dao)舞(wu)(wu)蹈(dao)后，是各職業在(zai)崗幼兒(er)，為(wei)感恩母校送上的祝福詞。

唐健禾(he)教(jiao)授研究道：我(wo)(wo)掌(zhang)握(wo)工(gong)作處班主任(ren)在做準備大師秀，但(dan)自己是今天才掌(zhang)握(wo)是那么1個錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)(zhi)錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)(zhi)節(jie)目，很意外(wai)的(de)(de)驚喜，很細心。我(wo)(wo)不若(ruo)想把歡呼(hu)聲(sheng)寫給(gei)奧特曼的(de)(de)出演班主任(ren)，很務實的(de)(de)錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)(zhi)節(jie)目表(biao)演。但(dan)前邊(bian)的(de)(de)錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)(zhi)錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)(zhi)節(jie)目和前邊(bian)內部(bu)不合(he)，對(dui)我(wo)(wo)一個強求開業的(de)(de)感受到。但(dan)總體(ti)目標(biao)我(wo)(wo)給(gei)完成。

石慧博導評(ping)鑒道：我很令人感動，也(ye)很有感想，令我記憶 起了兒時。這時個很全身心(xin)的音樂節(jie)目，綜合了團隊(dui)事業(ye)與現(xian)在熱(re)度，表達(da)了團隊(dui)正能量是什么題(ti)目，告訴(su)你小編(bian)要信任(ren)前景，信任(ren)光。實現(xian)。

最中三票經由。

你信自己(ji)光嗎？在拂去炸(zha)開(kai)，春暖花落花開(kai)的天(tian)氣，這(zhe)任(ren)何事物(wu)只能靠意(yi)，這(zhe)任(ren)何事物(wu)負正能量，都可以跟著光的炸(zha)開(kai)而(er)散開(kai)。