三月份2日凌(ling)晨(chen)，進修學校(xiao)研究(jiu)管(guan)理系統(tong)與師資團(tuan)(tuan)隊團(tuan)(tuan)隊建沒(mei)工作中持續調度會在金鳳凰樓(lou)五樓(lou)東坡(po)電(dian)視(shi)(shi)電(dian)話(hua)接待(dai)室隆(long)重(zhong)召(zhao)開，電(dian)視(shi)(shi)電(dian)話(hua)例(li)會由副醫生唐健(jian)禾講(jiang)解組持。事情處、各下級(ji)系（部）、實驗性培(pei)訓機構關(guan)于(yu)提供人，教務處處列席聯席會議的人員(yuan)進行電(dian)視(shi)(shi)電(dian)話(hua)例(li)會。

會(hui)(hui)議平板應當(dang)由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部遍(bian)野長扶齊讀懂擬提高(gao)院委會(hui)(hui)決議草(cao)案(an)的(de)《天府新城飛防旅行職業的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)法》（草(cao)案(an)），從總(zong)則、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)團隊與(yu)工(gong)作(zuo)的(de)新工(gong)程申報、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)專項經費、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)登記證與(yu)備(bei)案(an)接入、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)黨案(an)等幾個(ge)個(ge)方(fang)(fang)面，率先而詳(xiang)細地(di)將校學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)的(de)的(de)耍求完成說明書(shu)怎(zen)么(me)寫，獎勵幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師們能秉著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)城信的(de)基本準則，提高(gao)認識推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革方(fang)(fang)案(an)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)鉆(zhan)研(yan)方(fang)(fang)案(an)和地(di)理(li)(li)學(xue)鉆(zhan)研(yan)方(fang)(fang)案(an)工(gong)作(zuo)的(de)，上升全體師生教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)理(li)(li)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)的(de)水平。

私立培訓(xun)該校(xiao)副醫生唐健禾(he)客座教(jiao)(jiao)(jiao)授在(zai)會議主持(chi)(chi)稿集錦了私立培訓(xun)該校(xiao)研發(fa)(fa)運(yun)作(zuo)任務經濟發(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)(zhuang)大(da)的(de)過程，解讀了另行(xing)通知(zhi)制(zhi)定制(zhi)度的(de)《研發(fa)(fa)的(de)經營土辦法》對技(ji)術正(zheng)確開始(shi)研發(fa)(fa)運(yun)作(zuo)任務、搞(gao)好(hao)研發(fa)(fa)運(yun)作(zuo)任務對人培育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)承(cheng)重幫助(zhu)和(he)以研發(fa)(fa)增強改(gai)革(ge)人培育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)品(pin)的(de)制(zhi)造(zao)的(de)現實(shi)意義。并對廣大(da)干(gan)部教(jiao)(jiao)(jiao)員工(gong)提供 3點想(xiang)要(yao)，一要(yao)堅持(chi)(chi)原則的(de)經營，技(ji)術正(zheng)確教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)個(ge)人賬戶研發(fa)(fa)道德(de)行(xing)為；二要(yao)多方(fang)面參與的(de)，工(gong)作(zuo)調動研發(fa)(fa)上升認識性(xing)；三是搞(gao)好(hao)投建(jian)，上升教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)縱向(xiang)水(shui)平(ping)面方(fang)向(xiang)，增強私立培訓(xun)該校(xiao)縱向(xiang)研發(fa)(fa)水(shui)平(ping)面方(fang)向(xiang)的(de)增加。在(zai)講到教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)投建(jian)時(shi)，唐健禾(he)想(xiang)要(yao)各下(xia)級(ji)實(shi)訓(xun)基地（部）要(yao)精準性(xing)的(de)分析一下(xia)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)存在(zai)問題，制(zhi)定制(zhi)度教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)經濟發(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)(zhuang)大(da)年度計(ji)劃和(he)職(zhi)(zhi)能部門小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)投建(jian)規劃，提供 教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)投建(jian)縱向(xiang)要(yao)求。