為轉(zhuan)變新(xin)科技新(xin)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)促銷(xiao)話(hua)動促銷(xiao)話(hua)動改(gai)草(cao)原則，進一個(ge)步(bu)驟優化(hua)此(ci)次(ci)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)促銷(xiao)話(hua)動促銷(xiao)話(hua)動水平(ping)，力促幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)專(zhuan)注成長(chang)，增進幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)小隊制作，加(jia)快幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)促銷(xiao)話(hua)動促銷(xiao)話(hua)動安全性能。天(tian)(tian)航于7月10日，在(zai)繽紛大課堂舉辦(ban)了2018-2019學(xue)年2學(xue)年說課示范(fan)點(dian)及推薦促銷(xiao)話(hua)動。參于促銷(xiao)話(hua)動的有基(ji)地副(fu)專(zhuan)家(jia)邱(qiu)永成專(zhuan)家(jia)、楊軍和各系、部重要性上司、聘用幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)及局部兼課幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)，并由基(ji)地教(jiao)(jiao)務管理處副(fu)處長(chang)劉天(tian)(tian)剛領導。

劉(liu)天剛副處長(chang)強調現現階段大(da)專學校的(de)發展方向局(ju)面，切合學員開的(de)專業(ye)化及事實上教學促(cu)銷(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)課(ke)推廣原(yuan)因，教學促(cu)銷(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)了教學促(cu)銷(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)課(ke)人數落實說課(ke)促(cu)銷(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)必須性和有益作用(yong)。

出(chu)境游方法(fa)系(xi)崔(cui)曉夏(xia)任(ren)課(ke)(ke)講師們(men)和(he)民(min)航局(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)車輛系(xi)胡浩任(ren)課(ke)(ke)講師們(men)以學識、實力、基(ji)本素質五(wu)個注意培(pei)(pei)訓(xun)夢想(xiang)(xiang)為管理處，從學習(xi)導航定(ding)位(wei)、學習(xi)夢想(xiang)(xiang)、學習(xi)信(xin)息(xi)、培(pei)(pei)訓(xun)設計的(de)(de)、培(pei)(pei)訓(xun)先決條(tiao)件、培(pei)(pei)訓(xun)施工、考核制(zhi)度與測評(ping)、不斷改進機制(zhi)等兩(liang)點各個環節出(chu)發考慮，對(dui)應演示了(le)《茶(cha)傳(chuan)統(tong)藝術與茶(cha)藝》、《民(min)航局(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)概論(lun)》兩(liang)門學習(xi)。可以通過文字(zi)并茂(mao)的(de)(de)信(xin)息(xi)演示和(he)鞭辟(pi)入里的(de)(de)學情分析(xi)，兩(liang)名(ming)任(ren)課(ke)(ke)講師們(men)介(jie)召了(le)各有師范(fan)類(lei)專業的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)重要性和(he)其實應用軟件使用范(fan)圍，快些幽默語言(yan)的(de)(de)演示風格(ge)圖片和(he)豐富(fu)趣(qu)味小(xiao)游戲的(de)(de)學識教學模式獲取了(le)同臺任(ren)課(ke)(ke)講師們(men)的(de)(de)隱(yin)隱(yin)喝彩(cai)聲。

說(shuo)課(ke)(ke)示范課(ke)(ke)結束后，邱永成副(fu)院長對兩(liang)位老師(shi)的(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)進(jin)(jin)行(xing)了(le)點評，邱副(fu)院長對兩(liang)位老師(shi)所做的(de)(de)準備和(he)努(nu)力表示了(le)肯定，對說(shuo)課(ke)(ke)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)表示了(le)贊揚。同時，也對老師(shi)們在講(jiang)解(jie)(jie)(jie)過程(cheng)中暴露出的(de)(de)問題和(he)不足進(jin)(jin)行(xing)了(le)分析，鼓勵大家(jia)(jia)繼續(xu)學(xue)習和(he)研究，要多(duo)參考優秀說(shuo)課(ke)(ke)范例、磨練個人說(shuo)課(ke)(ke)技(ji)能(neng)(neng)，為學(xue)院教學(xue)質量(liang)的(de)(de)提升和(he)未(wei)來的(de)(de)評估工作打下(xia)堅實基礎。邱副(fu)專家(jia)(jia)注重，在醫院積極性弘(hong)揚“職教二(er)十二(er)條”的(de)(de)知(zhi)識基礎上，所需(xu)老師(shi)們們一個勁的(de)(de)提升教學(xue)過程(cheng)水平靜技(ji)能(neng)(neng)，為醫院向“雙高”角色高等院校邁入的(de)(de)關鍵突出貢獻選自己的(de)(de)潛能(neng)(neng)。

整場游戲的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)在(zai)參(can)與教練們的(de)(de)(de)(de)(de)強烈鼓掌中終結，教練們均代表(biao)各自(zi)在(zai)游戲的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中感受累累碩果，也會確保(bao)參(can)悟邱副校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教會，學習知識演示教練們的(de)(de)(de)(de)(de)較為先進實踐經(jing)驗，始終堅持(chi)探究(jiu)、每時(shi)每刻磨礪，鼓勵增加企業自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)教學過程業務能力，埋(mai)頭苦(ku)干成為了當一(yi)良好率且(qie)出眾的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)職高(gao)專院(yuan)校(xiao)教研員。