“弟子出師(shi)(shi)(shi)，敬(jing)同于父(fu)”尊(zun)師(shi)(shi)(shi)重教是(shi)中(zhong)國優(you)秀(xiu)的(de)文化(hua)傳統(tong)。說(shuo)到教師(shi)(shi)(shi)，我們就不得提起(qi)被后世尊(zun)稱為至圣先(xian)師(shi)(shi)(shi)，萬世師(shi)(shi)(shi)表的(de)孔(kong)(kong)子。每年(nian)的(de)9月28日是(shi)孔(kong)(kong)子誕辰的(de)紀念日。為紀念至圣先(xian)師(shi)(shi)(shi)——孔(kong)(kong)子2569年(nian)誕辰，天府新區航空旅游職(zhi)業學院(yuan)圖書館與院(yuan)團委，在海燕(yan)樓五樓圖書館的(de)借閱室一內，共同舉辦了“紀念孔(kong)(kong)子誕辰2569年(nian)”校園文化(hua)活動。

閱覽室館館長(chang)楊波語文老師發言稿

在過程(cheng)方案(an)上(shang)，書本館楊波館長(chang)發(fa)稿感(gan)(gan)言。首選他(ta)帶(dai)表(biao)員(yuan)工向(xiang)百忙之下(xia)進店叁加過程(cheng)方案(an)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領及來(lai)(lai)賓帶(dai)表(biao)熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)邀和(he)真心誠(cheng)意的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)激(ji)，并向(xiang)到館的(de)(de)(de)(de)全體(ti)人員(yuan)老(lao)師(shi)與(yu)學生帶(dai)表(biao)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)祝愿(yuan)。在致辭(ci)中，楊波館長(chang)描述方法(fa)了(le)對院(yuan)(yuan)團(tuan)委(wei)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)激(ji)，同時也(ye)描述方法(fa)了(le)對朋友(you)們的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，想要很多人在后來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)學校日常日常生活(huo)中應該常來(lai)(lai)書本館“走走”。閱(yue)覽室館的(de)(de)(de)(de)房門時刻為醫院(yuan)(yuan)科室學生和(he)老(lao)師(shi)打(da)開。

姜紅(hong)齡老師們淺析《論語》里(li)的了解之道

自(zi)后(hou)圖(tu)書室館姜(jiang)紅齡的(de)老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)跟大伙淺議了《論語》的(de)借(jie)(jie)鑒(jian)之道(dao)。讓.咱們確(que)定了《論語》有(you)很多的(de)彌足珍(zhen)貴(gui)的(de)人的(de)一生(sheng)智慧型(xing)，從儒(ru)道(dao)原素思維(wei)“修身養性、齊家(jia)、治政、平世上(shang)”中，姜(jiang)的(de)老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)高速.我(wo)這一些小知識(shi)皆是需要借(jie)(jie)助后(hou)天性借(jie)(jie)鑒(jian)而提升的(de)。只(zhi)有(you).我(wo)張(zhang)開嘴(zui)耳(er)目，人之間到(dao)處皆可(ke)學。

王麗珺老師老師（中）演(yan)出表演(yan)《侍坐》

繼續少(shao)兒(er)(er)少(shao)兒(er)(er)閱覽(lan)室館(guan)的(de)(de)王麗珺民辦(ban)教師(shi)(shi)帶十(shi)名少(shao)兒(er)(er)少(shao)兒(er)(er)閱覽(lan)室館(guan)兼任館(guan)員（曾貞妮、刁(diao)筱萱(xuan)、張江、林立立），用(yong)(yong)場(chang)面(mian)劇(ju)給你們展(zhan)現出了(le)民辦(ban)教師(shi)(shi)應為的(de)(de)文化專(zhuan)業(ye) 素養及水平(ping)。盡管三個畢業(ye)生(sheng)們有(you)四類(lei)差異的(de)(de)冶國很(hen)好(hao)，都(dou)不(bu)(bu)是(shi)任一(yi)(yi)人的(de)(de)需求都(dou)完全符合孔子的(de)(de)很(hen)好(hao)規定(ding)，但有(you)孔子并沒對用(yong)(yong)戶做出非常簡單的(de)(de)一(yi)(yi)定(ding)或(huo)否定(ding)句(ju)，更(geng)不(bu)(bu)要根據(ju)各自設置的(de)(de)規定(ding)或(huo)偏(pian)私癖好(hao)來衡(heng)量畢業(ye)生(sheng)們，即使饒恕進行，積極行動(dong)一(yi)(yi)定(ding)。這樣子的(de)(de)學習專(zhuan)業(ye) 素養及水平(ping)是(shi)讓(rang)各位所(suo)不(bu)(bu)足的(de)(de)，也是(shi)最該讓(rang)各位去教育反思的(de)(de)。

當(dang)場互動性過程(cheng)，閱覽室(shi)館(guan)兼職工作館(guan)員曾貞妮教練(lian)（左）、陳斐教練(lian)（右）

隨后是書(shu)本館陳(chen)(chen)斐(fei)名(ming)師的《論(lun)語》選擇題原則，當(dang)陳(chen)(chen)名(ming)師念到“學而(er)時習之，不(bu)(bu)亦說(shuo)乎(hu)？有朋自遠方歌曲來，興高(gao)采烈”老(lao)學子(zi)們(men)齊聲答到“人(ren)不(bu)(bu)解而(er)不(bu)(bu)慍，不(bu)(bu)亦賢人(ren)乎(hu)？”老(lao)學子(zi)們(men)爭著(zhu)(zhu)、搶著(zhu)(zhu)好不(bu)(bu)熱鬧，然(ran)后由名(ming)師授予小獎勵品(pin)——活動(dong)筆，故此(ci)鼓勁老(lao)學子(zi)們(men)拼命深造(zao)。到此(ci)實地現(xian)場的課堂氣氛高(gao)于風潮。

同(tong)事們置(zhi)身于在(zai)基本(ben)知(zhi)識的大(da)海

然后在書(shu)本館汪洋洋名(ming)師(shi)名(ming)師(shi)們(men)的(de)(de)領著下用戶 回到了(le)(le)書(shu)本館的(de)(de)經典(dian)經典(dian)國(guo)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)角，汪名(ming)師(shi)名(ming)師(shi)們(men)給(gei)用戶 深(shen)動的(de)(de)講授了(le)(le)《社(she)會道德(de)經》、《徒弟規》、《楚辭(ci)》等。掌握了(le)(le)經典(dian)經典(dian)國(guo)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)是中(zhong)原民族風俗完善的(de)(de)傳(chuan)統的(de)(de)民族文化(hua)的(de)(de)主要社(she)會價值機制，是數萬年(nian)來(lai)中(zhong)我國(guo)人們(men)人的(de)(de)思考(kao)措(cuo)(cuo)施(shi)、形為措(cuo)(cuo)施(shi)、現在的(de)(de)生(sheng)活(huo)措(cuo)(cuo)施(shi)和生(sheng)活(huo)智慧生(sheng)活(huo)的(de)(de)特(te)別工作總結，也向對經典(dian)經典(dian)國(guo)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)感動手(shou)能(neng)力的(de)(de)女(nv)同(tong)學(xue)及名(ming)師(shi)名(ming)師(shi)們(men)提出了(le)(le)邀請(qing)好(hao)友函。

同(tong)桌們瞻仰書籍館(guan)經典(dian)國學角(jiao)

每一(yi)次營銷(xiao)活動(dong)的太順利進行，謝謝學校(xiao)大家的鼎力搭載。