「筑夢青春志在四方，規劃啟航職引未來」

為帶動(dong)作(zuo)風建(jian)設完(wan)成(cheng)黨中心地方(fang)(fang)、住建(jian)部(bu)管于高效(xiao)本(ben)(ben)(ben)科考生(sheng)(sheng)找上(shang)班(ban)上(shang)班(ban)的(de)策略推進，完(wan)成(cheng)《住建(jian)部(bu)管于起草說(shuo)明“十三四(si)(si)”找上(shang)班(ban)加快(kuai)規(gui)(gui)化的(de)消息》（國(guo)(guo)發〔2021〕12號）神經，帶動(dong)機構(gou)成(cheng)長之(zhi)路(lu)培訓和(he)找上(shang)班(ban)指導性，增強二本(ben)(ben)(ben)本(ben)(ben)(ben)科大(da)(da)學(xue)習(xi)成(cheng)長之(zhi)路(lu)規(gui)(gui)化自我(wo)意(yi)識，加快(kuai)機構(gou)本(ben)(ben)(ben)科考生(sheng)(sheng)高品質量足夠找上(shang)班(ban)。13月30日，天(tian)府老區(qu)航空運輸(shu)景區(qu)行(xing)業類型學(xue)員“逐夢(meng)花季(ji)志在(zai)(zai)四(si)(si)面八方(fang)(fang)，規(gui)(gui)化啟程職引(yin)末(mo)來”202兩年二本(ben)(ben)(ben)本(ben)(ben)(ben)科大(da)(da)學(xue)習(xi)行(xing)業類型規(gui)(gui)化創意(yi)電視(shi)(shi)大(da)(da)賽(sai)公(gong)開賽(sai)在(zai)(zai)金鳳凰樓(lou)404開幕(mu)。該項創意(yi)電視(shi)(shi)大(da)(da)賽(sai)給(gei)予機構(gou)和(he)學(xue)員的(de)超高受到重視(shi)(shi)，19位比賽(sai)男隊員大(da)(da)力展(zhan)示臺(tai)出(chu)深厚的(de)家基本(ben)(ben)(ben)國(guo)(guo)感受與(yu)積極行(xing)動(dong)學(xue)習(xi)的(de)行(xing)業類型未來發展(zhan)階段(duan)目標，展(zhan)示臺(tai)出(chu)出(chu)天(tian)航優秀學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)花季(ji)景觀。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里執行(xing)力校(xiao)長(chang)(chang)(chang)魯飛，副校(xiao)長(chang)(chang)(chang)蔣(jiang)建(jian)華、劉勝輝，出(chu)去(qu)上班遍(bian)野長(chang)(chang)(chang)謝豫琳(lin)，學(xue)(xue)(xue)習處(chu)副處(chu)長(chang)(chang)(chang)許祎燁，學(xue)(xue)(xue)習處(chu)副處(chu)長(chang)(chang)(chang)、團委組織部長(chang)(chang)(chang)石(shi)慧，高空(kong)乘務實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)檢(jian)察(cha)(cha)長(chang)(chang)(chang)陳璇竹，出(chu)境游(you)與軌(gui)道(dao)列車交(jiao)通(tong)銀行(xing)實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)檢(jian)察(cha)(cha)長(chang)(chang)(chang)竇麗(li)娜，問題與技術(shu)應(ying)用實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)檢(jian)察(cha)(cha)長(chang)(chang)(chang)何麗(li)容(rong)，民航公(gong)(gong)路(lu)(lu)運輸(shu)公(gong)(gong)路(lu)(lu)運輸(shu)實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)副檢(jian)察(cha)(cha)長(chang)(chang)(chang)姜珺，清潔衛生與鍵康實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)副檢(jian)察(cha)(cha)長(chang)(chang)(chang)朱學(xue)(xue)(xue)鼎等干(gan)部與幼兒政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)親(qin)臨(lin)現場現場指引(yin)。初審團由綜合大(da)學(xue)(xue)(xue)習事(shi)業職涯計劃(hua)與什么是創新草根創業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)正規(gui)專(zhuan)業幼兒政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)梁(liang)爽、朱麗(li)容(rong)、黃小(xiao)月、盧青幾位(wei)幼兒政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)任(ren)職。

賽程放置

該(gai)項(xiang)創意大賽分(fen)(fen)成長(chang)大紐北賽車場和自(zi)主創業紐北賽車場兩(liang)臺(tai)分(fen)(fen)。半決賽的19位工(gong)作電(dian)競選(xuan)手切(qie)合炫舞(wu)時尚(shang)進步(bu)學習(xi)夢(meng)想，按抽選(xuan)次(ci)序登臺(tai)項(xiang)目路(lu)演。比賽工(gong)作電(dian)競選(xuan)手們對自(zi)我(wo)表現(xian)判斷(duan)能(neng)力(li)、大環境判斷(duan)能(neng)力(li)、炫舞(wu)時尚(shang)成功鑒定(ding)、鑒定(ding)與上報(bao)，敲定(ding)工(gong)作學習(xi)夢(meng)想等(deng)多(duo)方面(mian)去內容陳詞，相信制訂出工(gong)作炫舞(wu)時尚(shang)中(zhong)(zhong)的短(duan)、中(zhong)(zhong)、長(chang)三期學習(xi)夢(meng)想和具體情況現(xian)實可(ke)行記劃的實現(xian)等(deng)各多(duo)方面(mian)去闡釋， 并與評審團猛烈(lie)交(jiao)互。

競賽并不是增加了(le)學生(sheng)(sheng)們對職業(ye)化成長之路轉型、擇業(ye)選澤(ze)的自(zi)覺注(zhu)意道德觀(guan)念，會(hui)比較場地學生(sheng)(sheng)家長獻完(wan)了(le)好玩紛呈的“擇業(ye)立德樹人”思政大課。

對局精采一瞬

比賽的大家(jia)人(ren)依照本(ben)人(ren)工程(cheng)專業性(xing)性(xing)，表現了(le)對將(jiang)來的夢想壯志(zhi)，干(gan)凈衛生與(yu)更健(jian)康師范員工李佳(jia)穗(sui)“從下往上走(zou)深植，往上走(zou)萌發”，從用(yong)(yong)(yong)戶通過考慮(lv)，依照企業自(zi)(zi)身(shen)工程(cheng)專業性(xing)性(xing)與(yu)社(she)會各界使用(yong)(yong)(yong)具體需求(qiu)，自(zi)(zi)強為家(jia)鄉(xiang)美食的前提養老生活教育(yu)事業提出本(ben)人(ren)的重大貢獻；半空(kong)中(zhong)乘務師范員工的王(wang)晶(jing)晶(jing)，將(jiang)本(ben)人(ren)的所讀與(yu)使用(yong)(yong)(yong)具體需求(qiu)依照，為本(ben)人(ren)的職業既(ji)能(neng)請求(qiu)指(zhi)定了(le)詳細完整的升遷方(fang)案；中(zhong)國民航運輸業師范員工的楊艷(yan)秋隨著(zhu)本(ben)工程(cheng)專業性(xing)性(xing)的就業形勢請求(qiu)，在學時間(jian)用(yong)(yong)(yong)心(xin)應試當(dang)下既(ji)能(neng)技(ji)能(neng)證書。

賽后，劉勝輝副主任對人(ren)發展的(de)的(de)工(gong)作(zuo)炫(xuan)舞時(shi)尚(shang)生(sheng)長絕對路徑說(shuo)出了設計性(xing)意見書。強調了三個都(dou)可能(neng)：一、都(dou)可能(neng)人(ren)們(men)慎重(zhong)學會我的(de)的(de)正規專(zhuan)業性(xing)核(he)心專(zhuan)業性(xing)知識，了解夯(hang)實(shi)的(de)正規專(zhuan)業性(xing)生(sheng)活技能(neng)；第二是都(dou)可能(neng)人(ren)們(men)懂得感恩(en)舍與得，聰耳(er)標(biao)善籌劃，找準個人(ren)能(neng)力(li)和當(dang)(dang)今(jin)市場經(jing)(jing)濟，籌劃的(de)工(gong)作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)炫(xuan)舞時(shi)尚(shang)；三是都(dou)可能(neng)人(ren)們(men)要(yao)敢于擔當(dang)(dang)陸續參(can)與當(dang)(dang)今(jin)市場經(jing)(jing)濟實(shi)踐內容，親(qin)身(shen)體(ti)驗(yan)度體(ti)驗(yan)度的(de)工(gong)作(zuo)，開發利用自身(shen)的(de)發展空間(jian)，努力(li)奮斗在(zai)的(de)時(shi)候(hou)中考驗(yan)我的(de)。

受獎世界冠軍

一級獎：周軒

優秀獎：杜雯萱(xuan)、郝茂茗(ming)

一等獎：張梅琳 何(he)明巾  楊(yang)艷秋

優(you)秀(xiu)團隊獎：譚有哲、王晶晶、李(li)(li)姝晨(chen)、林豪臣、唐詩雨(yu)、王依(yi)晴、李(li)(li)佳穗、張沖積(ji)平原、楊雪藝、胡(hu)濤、李(li)(li)劍、嚴榮天、張宇

此(ci)次(ci)競賽(sai)的成(cheng)功的 籌辦，為學校(xiao)室(shi)友們能提供(gong)好幾回個展覽自的軟(ruan)件平臺，進(jin)一(yi)大步(bu)作用該校(xiao)學習(xi)準確研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)考生(sheng)求(qiu)業(ye)方面，樹立什么職業(ye)技能認識到(dao)，增(zeng)強(qiang)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)考生(sheng)求(qiu)業(ye)工作能力。進(jin)修(xiu)學校(xiao)也將以此(ci)來競賽(sai)為取得(de)實效，進(jin)一(yi)大步(bu)以賽(sai)促(cu)(cu)學，以賽(sai)促(cu)(cu)教，以賽(sai)促(cu)(cu)就，大力引領學校(xiao)習(xi)厚植家(jia)我國(guo)基本國(guo)奉獻精神(shen)，加速研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)考生(sheng)優質(zhi)化量積(ji)極研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)考生(sheng)求(qiu)業(ye)。