為(wei)率先體現(xian)技術(shu)高(gao)校以賽促教、以賽促學，迅速增進飛(fei)(fei)機(ji)維(wei)修物流(liu)行(xing)業產業網(wang)經營專科(ke)化課(ke)程中學生大招(zhao)(zhao)級別，展現(xian)中國民(min)航運(yun)輸車人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)活動組(zu)織的(de)魅力的(de)風采的(de)風采，進一(yi)點構(gou)造該院飛(fei)(fei)機(ji)維(wei)修物流(liu)行(xing)業產業網(wang)經營專科(ke)化課(ke)程杭(hang)州(zhou)特色和人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)的(de)品牌，增進高(gao)水平大招(zhao)(zhao)型專科(ke)化課(ke)程高(gao)校畢業生的(de)培養出來，中國民(min)航運(yun)輸車運(yun)輸車技術(shu)高(gao)校于近來在(zai)鳳凰(huang)樓進行(xing)第二屆飛(fei)(fei)機(ji)維(wei)修物流(liu)行(xing)業產業網(wang)經營大招(zhao)(zhao)大塞。

基(ji)地(di)主(zhu)任(ren)劉(liu)存(cun)緒、中國民航配送基(ji)地(di)主(zhu)任(ren)鄒靜(jing)、副(fu)主(zhu)任(ren)姜(jiang)珺(jun)等(deng)引領(ling)受邀出席某次(ci)游戲活動，扮演某次(ci)大獎賽的評委會美術老師有劉(liu)媛媛、張青(qing)平、周(zhou)芝林(lin)、顧建莊、馬(ma)秀英。經前中期的謀劃和(he)統等(deng)，公開(kai)賽順利(li)完成展開(kai)！

“水平比拼展風姿，以賽促學礪精兵” 

某次博覽會游戲主題為“技巧擂臺展風姿，以賽促學礪精兵”，初賽88人參加，經過技巧基本常識判斷，結果英文16人升級預賽。預賽分為技巧比拼、風姿作品展示二個部門。

PK已經，劉存緒校長為大(da)賽(sai)(sai)領導講(jiang)話稿(gao)，他表示法(fa)跟隨著新(xin)材料(liao)技術(shu)的(de)開(kai)發，物流網(wang)制(zhi)造行(xing)業(ye)也漸次(ci)智慧化(hua)、金額化(hua)，院校召開(kai)職業(ye)既(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)待人(ren)才(cai)培(pei)養出來入憲新(xin)挑釁，以可(ke)以淡化(hua)讀書生完(wan)全(quan)開(kai)發和(he)認(ren)知社會化(hua)須得(de)，結果，他想人(ren)們學會珍惜(xi)在校學生時光里(li)，積(ji)極態度前往參(can)加活(huo)動，塑(su)造風范、傳功技術(shu)、不斷(duan)提(ti)升職業(ye)既(ji)能(neng)。

第1 項風采提(ti)供提(ti)供過程(cheng)，學員(yuan)們用專注的舉止作了(le)(le)自我完(wan)善認知解釋，以肥大的熱情高漲(zhang)提(ti)供了(le)(le)自我完(wan)善認知，并喊出(chu)來了(le)(le)嘹亮的宣傳口號。

二、項技能效果效果比拼，核心檢查針對主要表現工做人物的民用航空貨物運輸運載技能效果效果和職業類型個人素質，有運載雜費折算、貨物運輸運載單填寫內容。備考中通學們勤奮綜合運用學過知識與技能，精準定位闡述主題，有條理規范了作答。其或輕微蹙眉，冥思苦想；或胸有成竹，執筆有光。幾句奮筆疾書，大獎賽尾聲，考生們意味深長，又完成了幾句廣泛的計劃方案。

要經過猛烈的角逐，最中羅甜田所獲幾等獎；張博耀、許羽彤一等獎；鄧林香、陳雪麗、李玉坪3等獎；李萌萌達、何智勇、耿瑄澤、高琴、楊佳龍、鐘艷飛、羅雪琴、饒歡、李小青、劉莉刷出非常實用獎。

某次(ci)專(zhuan)門技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)比賽視(shi)頻直播(bo)，既能空航(hang)物料工作管理專(zhuan)門優(you)秀學生實際 技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)品(pin)質(zhi)的?次(ci)風采展(zhan)示(shi)，也是對孩(hai)子技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)品(pin)質(zhi)的?次(ci)驗測。在比賽視(shi)頻直播(bo)中，每人女(nv)選手的精(jing)彩(cai)絕倫表面，徹底反(fan)映了孩(hai)子的技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)狠下功夫、知識過硬(ying)本(ben)領知識過硬(ying)。

此(ci)項比賽視頻直(zhi)播，面對(dui)(dui)激(ji)勵專業(ye)學生(sheng)黨讀書運輸系統理(li)論(lun)信(xin)息，不斷的(de)提生(sheng)自(zi)己(ji)本身(shen)的(de)工(gong)(gong)作技術和(he)融合水平，對(dui)(dui)在全世代進?步行(xing)成工(gong)(gong)作光輝、信(xin)息高尚、企業(ye)人才(cai)付出的(de)世代新風凈(jing)化(hua)尚，有積極性的(de)授課和(he)推進做用。