在2023級初(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)學(xue)了(le)了(le)首要課上，幼兒園專(zhuan)家、條件學(xue)教援、碩士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)員(yuan)劉存(cun)緒為純體初(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)以“關掉人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)一段文字有價值的旅途中”為題，討論式了(le)開(kai)學(xue)了(le)了(le)首要課。

劉存緒傳授切(qie)合(he)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長真(zhen)實(shi)經歷(li)英語(yu)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)揭(jie)露(lu)了他(ta)常年根扎教學(xue)學(xue)校基(ji)層的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)見即、所(suo)悟(wu)和(he)(he)所(suo)感。他(ta)囑咐學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)，生(sheng)(sheng)圖(tu)片路途怎是(shi)在(zai)順境(jing)(jing)與順境(jing)(jing)相(xiang)互交織，相(xiang)互糾纏(chan)！波動的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng) 中(zhong)(zhong)彎(wan)折向前，順境(jing)(jing)和(he)(he)順境(jing)(jing)全(quan)(quan)是(shi)生(sheng)(sheng)圖(tu)片路線無(wu)可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)經歷(li)英語(yu)。而大學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)生(sheng)(sheng)圖(tu)片重點的(de)(de)(de)(de)(de)一起采(cai)用，是(shi)自身認可教學(xue)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)高達階段中(zhong)(zhong)。在(zai)天(tian)航要從自學(xue)力(li)(li)、下達力(li)(li)、改革競(jing)爭力(li)(li)、誠(cheng)信友(you)善力(li)(li)四(si)種上活(huo)(huo)躍(yue)成(cheng)(cheng)長他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)，從想(xiang)認真(zhen)干活(huo)(huo)兒(er)、能認真(zhen)干活(huo)(huo)兒(er)、做民(min)(min)生(sheng)(sheng)實(shi)事(shi)、制成(cheng)(cheng)事(shi)、不(bu)出車(che)禍七個上嚴規范要求(qiu)規范要求(qiu)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)，鼓(gu)舞學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)始(shi)終(zhong)堅持以尤權新世紀國(guo)家獨特的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)當今社(she)會實(shi)用努力(li)(li)心理為(wei)免費(fei)指導，櫛風沐雨奮(fen)發、不(bu)辜(gu)負秦(qin)春(chun)(chun)韶華(hua)、不(bu)辜(gu)負秦(qin)春(chun)(chun)黨(dang)兩個我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)殷切(qie)希望(wang)預期，努力(li)(li)奮(fen)斗成(cheng)(cheng)為(wei)了德智(zhi)體美完全(quan)(quan)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)當今社(she)會實(shi)用努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻者和(he)(he)傳人，為(wei)強國(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)建設(she)、各民(min)(min)族(zu)民(min)(min)族(zu)復(fu)興(xing)功勞秦(qin)春(chun)(chun)力(li)(li)量圖(tu)片。

迎新小伙伴們陸續說明劉院長傳授的開學了首課，最讓人得益匪淺，的前景將緊記院長的叮嚀，在天航品牌里主動性傳承中華文化“堅忍不拔，自立奮發圖強”的中小學進取精神和“尊師、律己、勤學、強技”的學風，細心深造技巧本事、盡力埋頭苦干、緊記重任、報效國家、功能各族人民。

校長劉存緒講道：“有遠(yuan)大(da)(da)抱負并(bing)不體現(xian)不所(suo)經的(de)努(nu)力就需要(yao)實(shi)現(xian)了，努(nu)力奮(fen)斗(dou)才稱得(de)上歲月的(de)底版。一、，要(yao)固(gu)守一切(qie)全部都是(shi)(shi)從(cong)事(shi)實(shi)上動身，結合事(shi)實(shi)工作中分布的(de)明(ming)(ming)確壞(huai)境(jing)和她事(shi)實(shi)上的(de)專業知識和  力量來簽立為(wei)她量身定制營造的(de)階(jie)段夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，做最好(hao)是(shi)(shi)的(de)她，并(bing)腳蹬(deng)(deng)板(ban)此(ci)次的(de)來進行。第二個，一切(qie)的(de)博大(da)(da)宏大(da)(da)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)全部都是(shi)(shi)由(you)三(san)件件細枝(zhi)末(mo)節情帶來的(de)，因此(ci) “腳蹬(deng)(deng)板(ban)此(ci)次”就想(xiang)(xiang)要(yao)我國要(yao)做到位(wei)每三(san)件細枝(zhi)末(mo)節情，最后這樣才能(neng)做到位(wei)事(shi)情，進行她的(de)明(ming)(ming)確階(jie)段夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)。再次，博大(da)(da)宏大(da)(da)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)需固(gu)守、固(gu)守，不會言棄(qi)，我去想(xiang)(xiang)什么情況下能(neng)成功的(de)英文(wen)，即然取舍了無方，便想(xiang)(xiang)著風風雨雨兼(jian)程(cheng)。”

新的起點，新的期待

開校最課

她是(shi)師(shi)長寫給新生開學們(men)的格(ge)外禮(li)物推薦

不僅(jin)天航(hang)對新學生蒼涼的愛和幫扶(fu)

給油吧，同班們

我希望們

展翅飛越，莫負期侍