宋吉成
第一任洪(hong)雅(ya)東星國際航空航天(tian)角色(se)(se)技術中(zhong)(zhong)小學校教學部處語言(yan)作文思(si)政研修室科長(chang),受聘語言(yan)作文教職工一職,的同時也是洪(hong)雅(ya)東星國際航空航天(tian)角色(se)(se)技術中(zhong)(zhong)小學校黨總支德育教育支部紀委書記。
個人愛好:書(shu)法集(ji)、足球賽、釣魚(yu)
警句:于(yu)(yu)無音處(chu)聽驚(jing)雷,于(yu)(yu)透(tou)明色(se)處(chu)見繁花。
學者必求師,從師不可不謹也。
宋吉成(cheng)老師(shi)說(shuo):“文(wen)化教育和大禹護水,靠引(yin)不(bu)靠堵,給每一個孩子正(zheng)確的引(yin)導,讓(rang)他們(men)懂得(de)自(zi)己需(xu)(xu)要什么(me),需(xu)(xu)要做什么(me),需(xu)(xu)要學會什么(me),才能在今后的人(ren)生道路上更好的飛翔,而語文(wen)教育恰恰是對(dui)于學生們(men)最(zui)基礎的言行舉止的引(yin)導,雖(sui)不(bu)求皆是之乎者也但求皆可(ke)出口成(cheng)章。”
2017年他曾在湖南(nan)省參(can)加者過一(yi)回紅學科研人(ren)們胡文(wen)彬老(lao)教書先生的(de)報告會,從今完后,他這(zhe)對(dui)于中國人(ren)中國古典民間文(wen)學類導致了相對(dui)豐富的(de)濃厚興趣,在中國漢語(yu)言民間文(wen)學類學的(de)路途上都有了有許多是本(ben)身奇(qi)特的(de)想(xiang)法。
到育(yu)(yu)兒教育(yu)(yu)市場接(jie)下來宋師傅(fu)通過工作學校的(de)學情合情合理的(de)轉(zhuan)換信息化課堂(tang)方式(shi),換位探索。設置身于(yu)地(di)從同(tong)學們角度來動身,將培(pei)訓方式(shi)教導給(gei)同(tong)學們。
“用同學更更容易認為的文字詞藻主講每項個理論理論技巧技巧,幽默搞笑生動有趣要想我每項堂課的理論技巧生活節奏,寶貝們在歡聲歡聲上理論技巧撐握得愈發牢實。”
同一時間,宋(song)小(xiao)(xiao)學(xue)語(yu)文(wen)名師依然是三位倍受(shou)師生(sheng)員(yuan)工(gong)們敬佩(pei)、崇敬、歡迎的(de)小(xiao)(xiao)學(xue)語(yu)文(wen)教(jiao)科研(yan)(yan)員(yuan)、普通型(xing)話教(jiao)科研(yan)(yan)員(yuan)、思(si)政教(jiao)科研(yan)(yan)員(yuan)的(de)全能(neng)系(xi)統型(xing)教(jiao)科研(yan)(yan)員(yuan)。那(nei)名中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)里醫院處小(xiao)(xiao)學(xue)語(yu)文(wen)思(si)政教(jiao)科研(yan)(yan)室(shi)(shi)辦公室(shi)(shi)主(zhu)任(ren)、中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)里黨總(zong)支(zhi)育人支(zhi)部黨委書記多才多藝,常常都能(neng)在中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)里的(de)魔幻活動內容(rong)上看(kan)看(kan)宋(song)小(xiao)(xiao)學(xue)語(yu)文(wen)名師的(de)有(you)趣出(chu)演。
運行閑(xian)暇之余宋(song)英語老師(shi)還酷(ku)愛硬筆(bi)書法(fa)(fa)作品,曾榮獲第(di)一屆(jie)“天航杯”教人書畫家(jia)選(xuan)拔賽軟筆(bi)硬筆(bi)書法(fa)(fa)作品出色獎。
持(chi)有人(ren)通常話6級乙等、國級3級壘(lei)球(qiu)主裁(cai)(cai)員(yuan)(yuan)員(yuan)(yuan)、中級職稱茶藝(yi)師,興趣愛好書畫、壘(lei)球(qiu)、釣魚(綿陽市溫江區(qu)釣魚協會會員(yuan)(yuan)主裁(cai)(cai)員(yuan)(yuan)員(yuan)(yuan))、攀巖(20十二年(nian)云南省(sheng)攀巖巡回賽青海省(sheng)站年(nian)輕組(zu)速度(du)慢(man)道最后名),真可以說(shuo)是多才(cai)多藝(yi)游戲達人(ren)。
教肓感想:
“唯(wei)有(you)站(zhan)到(dao)學生的(de)層(ceng)面就可以看法(fa)學生根本需要怎樣的(de)”
中小學生贈言:
“宋(song)幼(you)兒老師只是 我的1位盆友(you),要嚴格(ge)而(er)清雅”