“多(duo)年輪回兩一(yi)望無際，不思量，自記憶猶(you)新(xin)。數千里孤墳，無地話蕭(xiao)瑟。”國(guo)(guo)慶時節前夜(ye)，在(zai)悅耳的(de)笛聲和朗(lang)誦聲中(zhong), 天府(fu)工業園區民航(hang)國(guo)(guo)內旅游(you)崗(gang)位(wei)學(xue)校40名學(xue)生現身樂山三蘇(su)祠，隆(long)重開幕“緬(mian)懷先烈(lie)圣哲先賢，傳承三蘇(su)傳統文化”國(guo)(guo)慶時節拜祭過(guo)程(cheng)。

古樂悠(you)(you)悠(you)(you)的清音傳，浩(hao)氣永存大(da)地間。凌晨，祭奠流程首次(ci)剛剛開始，遮體職業(ye)技能(neng)裝的準(zhun)南航空姐、準(zhun)空少在8名遮體漢服女裝人的推動下，擋住千百年(nian)的時(shi)光匆匆高度，擊(ji)鼓、鳴鐘、行(xing)禮，深深地緬(mian)懷先烈洪雅蘇氏三(san)維先賢。

學習象(xiang)征在饗(xiang)殿前恭讀《祭三蘇文》：“神州(zhou)公德，流長源遠，浩若江(jiang)海，群星(xing)星(xing)光璀璨。鐘靈毓秀(xiu)，名城綿陽(yang)……。”

那(nei)么，天航學(xue)員面向(xiang)基層三(san)蘇像(xiang)三(san)作揖并敬獻花束包裝(zhuang)。慶典上(shang)，學(xue)生們還(huan)讀背了《念奴嬌(jiao)·赤壁懷古》、《定(ding)疑云·莫聽穿林打(da)葉聲》、《江城子·密州出獵》等常聽到的作品展(zhan)。

場地填寫(xie)東坡詩詞歌賦(fu)，展示英(ying)文書(shu)法著(zhu)作(zuo)著(zhu)作(zuo)，吟誦聲(sheng)中、墨筆之(zhi)間盡顯著(zhu)對先(xian)賢的景仰。

拜祭典禮后，考生選定視頻(pin)解說(shuo)員穿行于(yu)回廊互相，進第一(yi)步清楚三(san)(san)蘇(su)父子倆(lia)盟(meng)兄弟姐妹的(de)(de)故事背(bei)景：從樓門口的(de)(de)“盟(meng)兄弟姐妹樹”到中庭的(de)(de)芒(mang)果樹、再(zai)到井邊的(de)(de)黃荊樹，一(yi)再(zai)來(lai)到，考生們感言著(zhu)蘇(su)洵、蘇(su)軾、蘇(su)轍(che)“學(xue)得三(san)(san)學(xue)土(tu)”多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)生圖片成(cheng)長經(jing)歷、深邃的(de)(de)眼睛(jing)的(de)(de)人(ren)類(lei)學(xue)思想(xiang)觀念、桌越的(de)(de)思想(xiang)品德(de)實際和輝(hui)煌的(de)(de)藝木許許多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)成(cheng)就，“三(san)(san)蘇(su)文化(hua)藝術”的(de)(de)許許多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)不良影響都已經(jing)凌駕疆域(yu),女主穿越千載,紛雜游戲世(shi)界。

“本(ben)于人心(xin),多(duo)樣化同(tong)存,經世致用”的(de)(de)學歷知識觀是(shi)三(san)蘇學歷知識的(de)(de)心(xin)情女人味(wei)，對當代(dai)時代(dai)也(ye)會有重要(yao)的(de)(de)感想和運用意義所在。

“這次參拜生(sheng)活效果是讓同班(ban)考生(sheng)們進一次學(xue)習東(dong)(dong)坡(po)傳統民(min)族(zu)文(wen)化知(zhi)識(shi)產(chan)業(ye)，與圣賢聯絡，和先哲(zhe)聯絡，品(pin)詩香、悟關于人生(sheng)，在上(shang)行下效中提(ti)高自己傳統民(min)族(zu)文(wen)化知(zhi)識(shi)產(chan)業(ye)教(jiao)養，讓各(ge)位同班(ban)人員都成為長相美(mei)麗動(dong)人、含義豐厚的(de)(de)(de)紳士風度休閑。”隨(sui)行的(de)(de)(de)師范院(yuan)校策劃活動(dong)上(shang)長劉勝輝(hui)說，“天府工業(ye)園區(qu)飛機旅(lv)游酒店就業(ye)師范院(yuan)校地勢樂山地界，受三蘇傳統民(min)族(zu)文(wen)化知(zhi)識(shi)產(chan)業(ye)營養資源優勢，近水樓臺。師范院(yuan)校規劃未(wei)來將把東(dong)(dong)坡(po)的(de)(de)(de)詩句、書法作品(pin)、美(mei)食小吃(chi)、標(biao)(biao)準化管理(li)等(deng)層面的(de)(de)(de)方式編成必修教(jiao)研(yan)大綱，構建到(dao)院(yuan)校的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)中教(jiao)研(yan)，既定讓天航(hang)結業(ye)就的(de)(de)(de)學(xue)星(xing)都貼(tie)上(shang)東(dong)(dong)坡(po)的(de)(de)(de)傳統民(min)族(zu)文(wen)化知(zhi)識(shi)產(chan)業(ye)標(biao)(biao)鑒。”