11月6日12點，在技術學院行政管理(li)大會，醫生(sheng)劉(liu)存緒進行落實(shi)學省教導廳、洪雅市教體局(ju)有關于商務(wu)會(hui)議精神力量。

會議方(fang)面的(de)主要方(fang)面是：

一(yi)、11月3日商務行業，省紀委預防(fang)新(xin)冠(guan)支(zhi)氣(qi)管炎(yan)情(qing)況工作上(shang)帶(dai)領人班(ban)級開幕(mu)辦(ban)公研討(tao)會(hui)，省紀委書紀、帶(dai)領人班(ban)級領班(ban)彭清(qing)華大學舉辦(ban)辦(ban)公研討(tao)會(hui)并(bing)發言(yan)稿，他著重于，要(yao)滲入(ru)貫徹實施落實工作黨中、財(cai)政部(bu)對於禽(qin)流感防制的設置條件，針對性(xing)程度(du)本輪禽(qin)流感推廣狀況，及時入(ru)駐突發動(dong)態，進每(mei)一步壓(ya)緊“四海義務”、推進“四早”規(gui)范(fan)要(yao)求，采取有效堅決的具體措(cuo)施，多措(cuo)并舉以赴扼制疫病向外擴(kuo)散，勢如破竹打得贏這一場疫病治理遭到戰、擊潰戰。

二、11月4日(ri)，廣(guang)東培訓(xun)系(xi)統“六嚴”“六不(bu)力”防(fang)范(fan)災情，要(yao)牽(qian)引教(jiao)職(zhi)員(yuan)工之間(jian)人近些年(nian)準則出來省，非必需(xu)不(bu)離(li)蓉，抑制(zhi)純(chun)凈水聚(ju)集地(di)。確需(xu)離(li)川(chuan)的應嚴謹明確“誰(shui)申報、誰(shui)預審、誰(shui)承(cheng)接”的準則，履行義務預審流程和方式。離(li)川(chuan)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工之間(jian)須持48小時(shi)內核酸呈(cheng)陰性關(guan)系(xi)證明返川(chuan)，返川(chuan)后要(yao)及(ji)時(shi)再參(can)與核酸檢側(ce)，檢側(ce)的結果(guo)一樣常得以歸校、返崗(gang)。

三、11月4日樂山市教體局放出的告知：快速流入應及情形，嚴格(ge)從速從緊加強領導現今教學(xue)機系統豬疫預防業務。1.從當(dang)天(tian)起，所有的(de)老師和學生的(de)營業(ye)員非這個必(bi)要(yao)不離眉，不距離地域管轄，確需離眉者須(xu)向廠家和社(she)區服務中心備案登記，并(bing)持24個鐘頭內核酸(suan)探(tan)(tan)測(ce)陰單(dan)位證明返眉，返眉后快速(su)再確定(ding)核酸(suan)探(tan)(tan)測(ce)，探(tan)(tan)測(ce)沒想(xiang)到何異常方面可回校、返崗。2.要從嚴禽流“日(ri)行(xing)業報(bao)告(gao)(gao)”“零報(bao)告(gao)(gao)書(shu)”管理制，各(ge)州各(ge)校嚴謹(jin)運行(xing)24幾小時職(zhi)守職(zhi)守。3.市(shi)教體局不斷實施“四不兩直(zhi)”原則完成明查暗(an)查。

四、11月5日教導廳(ting)(ting)召開大會縣域教導軟件(jian)新冠肺炎(yan)疫情肺炎(yan)疫情預防工(gong)作任務視頻圖(tu)片(pian)指揮(hui)調(diao)度會，教導廳(ting)(ting)黨組(zu)紀委書記(ji)、廳(ting)(ting)長鄒瑾現(xian)身多媒體并標(biao)準要求各(ge)個(ge)地(di)(di)區(qu)各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)全(quan)(quan)部(bu)(bu)嚴格(ge)執行開(kai)展(zhan)(zhan)地(di)(di)區(qu)各(ge)級政府控(kong)制(zhi)部(bu)(bu)及地(di)(di)方(fang)病(bing)(bing)災(zai)情防(fang)(fang)(fang)制(zhi)辦公(gong)的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)定，堅決貫(guan)徹開(kai)展(zhan)(zhan)省防(fang)(fang)(fang)范(fan)輕型(xing)冠狀碼小(xiao)(xiao)兒肺(fei)炎(yan)病(bing)(bing)災(zai)情應(ying)急(ji)方(fang)案控(kong)制(zhi)部(bu)(bu)第18號公(gong)告新(xin)信息(xi)，多方(fang)法(fa)、多表(biao)現(xian)形式積(ji)極開(kai)展(zhan)(zhan)他人防(fang)(fang)(fang)規(gui)(gui)(gui)范(fan)護文化(hua)文化(hua)藝術(shu)培訓(xun)、法(fa)紀法(fa)規(gui)(gui)(gui)標準文化(hua)文化(hua)藝術(shu)培訓(xun)，快(kuai)速具(ju)體(ti)的(de)(de)措施(shi)(shi)加強(qiang)傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)(fang)治(zhi)關(guan)(guan)于政策宣傳(chuan)(chuan)點，具(ju)體(ti)的(de)(de)措施(shi)(shi)經久耐用務實(shi)創新(xin)地(di)(di)盯緊戴防(fang)(fang)(fang)塵口罩(zhao)、測(ce)體(ti)溫表(biao)、掃(sao)條碼亮(liang)碼、核(he)酸(suan)的(de)(de)檢測(ce)等(deng)的(de)(de)措施(shi)(shi)，要(yao)從(cong)嚴應(ying)遵照地(di)(di)域(yu)管轄關(guan)(guan)于新(xin)信息(xi)填報(bao)等(deng)監管暫行規(gui)(gui)(gui)定，進階聯防(fang)(fang)(fang)聯控(kong)與群(qun)防(fang)(fang)(fang)群(qun)控(kong)；要(yao)具(ju)體(ti)的(de)(de)措施(shi)(shi)抓實(shi)“幾(ji)個(ge)重(zhong)點”，警(jing)惕死(si)守狠抓校(xiao)(xiao)(xiao)院病(bing)(bing)新(xin)冠疫(yi)(yi)(yi)(yi)情傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)(fang)治(zhi)的(de)(de)人身安全(quan)(quan)范(fan)圍，嚴管學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大門，提升相關(guan)(guan)人員菅理，集結性活(huo)動內容應(ying)停必停，應(ying)緩盡緩，提升校(xiao)(xiao)(xiao)外教(jiao)育培訓(xun)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)構造病(bing)(bing)新(xin)冠疫(yi)(yi)(yi)(yi)情傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)(fang)治(zhi)，強(qiang)化(hua)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、職(zhi)業角色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)醫(yi)院醫(yi)生(sheng)醫(yi)生(sheng)、附屬醫(yi)院醫(yi)生(sheng)醫(yi)生(sheng)傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)(fang)治(zhi)菅理，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)快(kuai)有序推(tui)進新(xin)冠防(fang)(fang)(fang)疫(yi)(yi)(yi)(yi)針(zhen)育苗，搞(gao)定3-11歲幼童預防(fang)(fang)(fang)接(jie)(jie)種疫(yi)(yi)(yi)(yi)苗和非常符合前提條件學(xue)生(sheng)的(de)(de)天然(ran)免疫(yi)(yi)(yi)(yi)繼續加強(qiang)針(zhen)預防(fang)(fang)(fang)接(jie)(jie)種疫(yi)(yi)(yi)(yi)苗；要(yao)回填土壓牢負(fu)責(ze)，令行禁(jin)止紀律作風(feng)莊重(zhong)職(zhi)責(ze)追(zhui)究(jiu)，各(ge)地(di)(di)區(qu)幼小(xiao)(xiao)銜接(jie)(jie)財政部(bu)(bu)擔負(fu)起幼小(xiao)(xiao)銜接(jie)(jie)控(kong)制(zhi)系統疫(yi)(yi)(yi)(yi)病(bing)(bing)管控(kong)的(de)(de)管理負(fu)責(ze)，各(ge)中小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)(shi)負(fu)責(ze)，做起“誰的(de)(de)人、誰承擔責(ze)任(ren)”“誰失靈、追(zhui)誰責(ze)”“誰瞞報(bao)、追(zhui)究(jiu)責(ze)任(ren)誰”，以鐵的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)則強(qiang)化(hua)木紋(wen)地(di)(di)板督導(dao)檢查，當即查詢(xun)修補病(bing)(bing)疫(yi)(yi)(yi)(yi)情防(fang)(fang)(fang)治(zhi)難點BUG，縫(feng)線加固較差流程，減少責(ze)問(wen)幅度，對修改嚴格(ge)落(luo)實(shi)不(bu)完善、懈怠麻木、瀆職(zhi)瀆職(zhi)的(de)(de)依(yi)紀依(yi)規(gui)(gui)(gui)重(zhong)要(yao)責(ze)問(wen)。

劉(liu)存緒規范要(yao)求我謹代表(biao)老師學生(sheng)人員最進方式不進省，非(fei)不必要(yao)不離蓉，才(cai)能減(jian)少(shao)流動性聚集地；嚴管學(xue)校(xiao)大門，控制住者(zhe)，停機聚在一(yi)(yi)起，加高追責(ze)幅度。職業技術(shu)職業學(xue)院(yuan)現今(jin)傳染病(bing)防治(zhi)經濟形(xing)勢(shi)是非常嚴峻(jun)形(xing)勢(shi)，他是各項重要的地理學(xue)日常任務(wu)，想讓每個職能部門否(fou)則(ze)人，必(bi)須(xu)要萬眾一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意(yi)，確(que)定企業職業技術(shu)職業學(xue)院(yuan)不到兩例相關(guan)問題(ti)，給的社(she)會(hui)拿(na)出同一(yi)(yi)個服務(wu)滿意(yi)試卷答案。